學校簡介

學校簡介

发布人:admin 发布时间:2019-02-25 点击量:240816

山東工程職業技術大學是由教育部批准,具有獨立頒發學曆文憑資格的本科層次職業技術大學。學校坐落于具有曆史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市,占地面積807.22亩,校舍面积27.73万平方米。学校设有機械工程學院、建築工程學院、信息工程学院、现代艺术学院、交通工程学院、工商管理學院、鼎利學院、继续教育学院和基礎教學部、思政教学部。

29年的發展中,學校始終堅持黨的教育方針,落實“立德樹人”根本任務;堅持以教育質量爲核心,以服務發展爲宗旨,以促進就業爲導向;堅持“工程性,融合型”的特色辦學思路,走出了一條以工科爲主,工、管、藝、經多學科專業協調發展,注重內涵建設的發展道路。

學校根據山東省及濟南市支柱産業、戰略新興産業和現代服務業對人才的需求,及時調整優化專業結構,實現了專業鏈與區域經濟産業鏈的緊密對接。目前,開設本科專業10個,專科專業42個,形成了機械設計制造類、電子信息類、汽車類、土建類、財經商貿類五大優勢專業群。五大專業群依工而建、優勢明顯、互爲依托、各具特色。已建成省級品牌專業群(建築類專業群、智能制造技術應用專業群)2個、省級特色專業4個、省級精品課程11門,省級、市級資源共享課各1門。

學校根據職業教育的特點,以建設高水平的“双师”型教师队伍为目标,建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。现有专任教师496人,其中具有副高级专业技术职务以上的教师251人,占专任教师的51.6 %;具有硕士及以上学位的教师253人,占专任教师的51%;“双师型”教师212人,占专任教师的42.7 %;兼职教师 164人,占教师总数的33.1 %。拥有享受国务院特殊津贴专家1人,山东省有突出贡献中青年专家1人,省级教学团队5支,省级教学名师4人,省级青年技能名师2人。

學校堅持“能力爲本、學以致用”的辦學理念,投入巨資加強實踐教學基地建設。已在校內建成集教學、科研、實訓爲一體科研基地8個,建立公共基礎實驗室和專業實驗室87個,與校外80余家大中型企業建立實習基地86個。這些實訓、實習、科研基地的建立爲開展實踐教學和科研工作創造了良好條件。

學校以服務發展爲宗旨,針對行業企業的技術難題和教學中的問題,積極開展教科研活動,並取得豐碩成果。近五年,已獲得省、市教學與科研立項縱向課題118項;在中外學術期刊公開發表學術論文523篇,其中三大檢索(SCI、EI、ISTP)收錄35篇,主編參編教材119部;獲得各級各類科研成果獎項81項,獲國家授權專利67項,軟件著作權21項。獲得山東省職業教育教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎1項。承擔企業科技研發項目30余項。

學校以促進就業爲導向,注重學生就業創業能力的培養,建立了“全員參與就業,全程指導就業,全力實現就業”的就業工作體系。一是實施了一把手抓就業創業工程;二是通過就業指導課、創新創業計劃大賽等形式開展創新創業教育;三是建立了大學生創業孵化中心和創客空間,爲學生提供了實戰平台;四是初步構建了1+X“多證”獲取體系,學生可獲得畢業證+多個職業資格證書;五是建立了“小賢才”校園招聘管理系統,爲學生就業提供了良好服務。學校榮獲首批“山東省中華職教社創新創業學院”稱號。近三年,畢業生就業率始終保持在95%以上。

學校黨委始終把立德樹人作爲高校的根本任務,堅持改革創新黨建思想政治工作,構建了思政課教學、日常教育與管理、校園文化建設、社會實踐活動、網絡教育“五位一體”的思想政治教育體系。將思想政治工作貫穿于教育教學全過程,形成了“全員育人、全過程育人、全方位育人”的格局。在培養社會主義核心價值觀,幫助學生選擇主流文化,崇尚主流價值,培養大學精神等方面,起到了巨大的教育引導作用。

學校的發展獲得上級黨委政府和社會各界的充分肯定,具有良好的社會聲譽。先後榮獲“全國百強職校”“全國創新創業成果孵化獎”“山東省高校後勤、校園綠化與管理、校園治安防範先進單位”等稱號;學校黨組織兩次榮獲“山東省高校先進基層黨組織”等稱號;校長吳夢軍教授榮獲全國“三八”紅旗手、第四屆“黃炎培傑出校長獎”、教育部“全國職業教育先進個人”等稱號;近5年,學生參加省級以上各類競賽獲獎249項,其中全國一等獎3項、二等獎10項、三等獎4項,省級一等獎53項、二等獎79項、三等獎99項。

站上新起点,奔向新目标。教育部批准我校更名为本科层次职业技术大学之后,學校堅持高起点规划、高水平建设、高质量发展,确立了培养高层次技术技能人才的培养目标和建设在全省、全国特色鲜明高水平职业技术大学的发展目标。目前,全校师生在学校党政班子的坚强领导下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的十九大精神和全国全省教育大会精神,锐意改革,开拓创新,以饱满的热情,昂扬的斗志,顽强拼搏的精神,为实现学校新的发展目标而努力奋斗。(数据截止日期2019年9月30日)